教学经历、 爱好特长、 个人性格、 决心趋向、 其它要求: |
2003年至今一直从事英语教学,并且一直从事英语小班辅导教学,教学方式灵活生动,采用多种教学手段,充分重视学生的主体作用,采用游戏、活动教学模式,能使学生做到对课本知识得活学活用。根据学生实际制定个性化的辅导方案和学生学习计划。针对学生对英语学习兴趣不足、学习方法错误、基础知识不扎实地情况,每堂英语课都创新性地开展一项有趣的英语小组活动,使学生在轻松、合作的氛围中培养学习兴趣、掌握基本知识、提高英语成绩。比如:单词接龙和头脑风暴法能培养学生记忆单词的兴趣。针对学生自制力差和自主学习意识差的状况,教师会根据学生的个人情况,制定适合学生的个性化学习计划,计划制定出来由学生带回家,家长监督学生严格执行该计划。课堂上教师尝试引导学生发现学习中的问题,课上重点解决这些问题,并且引导学生逐渐养成自己解决问题的方法。每上完一次课都留一些有针对性的练习并列成作业单,由学生交给家长,家长监督完成完成作业,教师会在下次课上采取灵活的方式予以检查。教师还会及时与家长沟通,共同培养学生良好的生活习惯和学习习惯。
以上列举了课上授课方式的几个具有代表性的方法,通过这些方式,达到学生熟练掌握单词、系统梳理掌握语法知识和英语语言点,提高英语听说以及阅读能力,掌握有效的做题技巧和学习方法的目的。
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